Ripresa agile: corso per docenti

7 set 2020

Corso Ripresa Agile

Ripresa agile. Valorizzare le esperienze della DAD (Didattica a Distanza) in un’ottica di Didattica Digitale Integrata (DDI). Corso online in 4 moduli disponibile per scuole e docenti su scuola.redooc.com

Tornare in classe a settembre 2020 comporterà una serie di azioni e scelte che possano rendere l’esperienza vissuta una opportunità di crescita in responsabilità e senso civico per i nostri alunni. Le formatrici propongono alcune indicazioni organizzative e una didattica della ripresa che possa essere adattata ai percorsi in presenza e ad una DID in modo fluido senza creare disorientamento negli alunni. 

DOCENTI FORMATRICI: DS Graziella Bianco e Prof.ssa Roberta Camarda

Ripresa agile: corso online in 4 moduli

Il corso è composto da 4 moduli, di circa 1 ora ciascuno, costituiti da un webinar registrato, un documento PPT scaricabile e da una sintesi dei contenuti.

Video di presentazione del Corso Ripresa Agile

Modulo 1 – Responsabilità docenti – Protocollo Sicurezza

Protocollo Sicurezza: aspetti salienti, passaggi ineliminabili, alla luce della responsabilità docente.
Attuazione delle disposizioni del Governo e del CTS a scuola attraverso un progetto didattico di cittadinanza attiva che porti bambini e ragazzi ad assimilare le regole necessarie per la salute pubblica, acquisendo sani stili di vita. Tale progetto sarà trasversale alle discipline e si potrà pensare in continuità didattica verticale, ossia tra i vari gradi di scuola, ma anche orizzontale e quindi per classi parallele. La didattica STEAM sarà il filo rosso che lega le varie parti. 

Modulo 2 – Empatia virtuale – Patto di corresponsabilità educativa

Elemento debole della DAD, la relazione virtuale può rivelarsi strategica per il processo di insegnamento-apprendimento se fondata sull’empatia virtuale e la condivisione di metodi e obiettivi con tutta la comunità educante.

Modulo 3 – DAD e non solo. Metodologie efficaci: Peer education – Debate.

La consapevolezza metodologica rende efficace e gratificante l’azione didattica, ma il valore aggiunto della peer education e della componente ludica nel Debate consente di rendere permanenti le competenze di tutti gli studenti, dai più fragili alle eccellenze tanto nella pratica in presenza che in quella a distanza. Il Debate rende partecipe e consapevole lo studente del suo processo di crescita culturale e personale in un’ottica di Life long learning e sviluppo delle skill trasversali.

Modulo 4 – DAD e non solo. Metodologie efficaci: Flipped classroom. Valutazione

Il giusto ruolo ed il valore della DAD come strumento aggiuntivo e produttore di valore per la didattica in presenza. Come creare un percorso di Flipped Classroom supportata dalla Peer education in presenza e potenziata in DAD.
Lo scopo è creare un metodo di lavoro inclusivo e motivante che possa essere proposto alle classi in modo che possa essere facilmente adattato alla DAD per alcune porzioni orarie oppure totalmente nel caso di nuova emergenza. Strutturare una DID che possa essere un supporto e una acquisizione di competenze per gli alunni.

La Valutazione di questa metodologia sarà affrontata nelle sue linee generali.Esempi di buone pratiche di Flipped classroom con il supporto della Peer education

Per informazioni sui contenuti del corso scrivere a  docentinforma1@gmail.com

Ripresa agile: come accedere al corso online

Il corso Ripresa agile è disponibile online su scuola.redooc.com, nella sezione Corsi per docenti, sotto Metodi e Ricerca – Didattica Digitale Integrata.

Corsi per docenti

Corsi per docenti

L’accesso è possibile solo per i docenti registrati a scuola.redooc.com (vedi qui le istruzioni di registrazione) e che hanno acquistato il corso.

Il corso può essere acquistato:

Trovi qui altri corsi per docentisulla didattica per la scuola dell’Infanzia, Primaria, SS1 e SS2.

Per informazioni e per acquistare i corsi scrivere a scuola@redooc.com

 

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