La tavola pitagorica interattiva per moltiplicazioni e divisioni
7 Jun 2019
La tavola pitagoricainterattiva è da oggi disponibile su Redooc: un nuovo strumento interattivo che trasforma le moltiplicazioni, le tabelline e le divisioni in un gioco da ragazzi! La tavola pitagoricainterattiva è stata realizzata in collaborazione con il professor Giacomo Stella, ideatore e responsabile scientifico dei centri SOS Dislessia.
La tavola pitagorica interattiva è infatti utilizzabile anche come strumento compensativo per i bambini e le bambine, i ragazzi e le ragazze DSA e BES. Perché Nessuno è somaro!
La tavola pitagorica interattiva
La tavola pitagorica interattiva è uno strumento utilissimo per eseguire le moltiplicazioni e le divisioni. Che cos’è una moltiplicazione? Non è altro che il punto di incrocio tra una riga e una colonna della tavola pitagorica. E una divisione? Il contrario. Per fare una divisione basta rispondere a una semplice domanda: “Quante volte ci sta?” Facile, no?
Per utilizzare la tavola pitagorica interattiva basta seguire le istruzioni, scritte e in audio.
Ci sono due tipologie di esercizi proposti per le moltiplicazioni:
- tavola pitagorica interattiva a consultazione libera: l’operazione viene creata scegliendo due fattori sulle barre colorate. In questo modo si possono inventare le moltiplicazioni;
- tavola pitagorica con le moltiplicazioni proposte dal computer: si devono risolvere gli esercizi selezionando i numeri richiesti e trovando il punto di incrocio.
E due tipologie di esercizi proposti per le divisioni:
- tavola pitagorica interattiva a consultazione libera: l’operazione viene creata scegliendo uno dei numeri neri all’interno della tavola, quindi selezionando uno dei due numeri bianchi sulle barre colorate. Il risultato è il numero evidenziato sull’altra barra.
- tavola pitagorica con le divisioni proposte dal computer: si devono risolvere gli esercizi selezionando i numeri richiesti. Quante volte ci sta? Basta seguire le semplici istruzioni e in pochi clic … ecco il risultato!
Una tavola tutta da esplorare per giocare, combinare, trovare tutti gli incroci possibili. Utilizzala per studiare, ripassare, capire, scoprire le moltiplicazioni, le tabelline, le divisioni.
Scopri le mappe mentali delle moltiplicazioni e le mappe mentali delle divisioni!
Il nostro motto: Siamo tutti BES (Bisogni Educativi Speciali)!
Nelle scuole italiane, quasi 3 alunni su 100 hanno un Disturbo Specifico dell’Apprendimento. Per l’esattezza sono il 2,9% degli studenti (dati MIUR Aprile 2018). Le diagnosi di disturbo specifico dell’apprendimento sono notevolmente aumentate: dal 2010 (data in cui è stata emanata la legge 170) a oggi l’incidenza è quadruplicata.
L’attenzione verso questi e altri “disturbi” o “bisogni speciali” è diventata doverosa e vede molti soggetti impegnati nel proporre strumenti e contenuti adeguati. Redooc ha raccolto questa sfida come un’occasione preziosa. Ognuno ha il proprio modo di apprendere, di elaborare, di imparare. Non ci sono modi migliori e modi peggiori. Per questo il nostro motto è “Siamo tutti BES-Bisogni Educativi Speciali“.
La tavola pitagorica interattiva è semplicemente uno strumento per comprendere la moltiplicazione, le tabelline e la divisione.
Vuoi saperne di più? Scrivi a scuola@redooc.com
Oltre alla tavola pitagorica interattiva per moltiplicazioni e le divisioni su redooc.com (sezione Primaria) trovi anche la retta dei numeri interattiva per le addizioni e sottrazioni.
Scrive il prof. Stella:
Aiutare un bambino a risolvere un problema aritmetico può essere molto difficile se la difficoltà riguarda la comprensione del testo, o la difficoltà a individuare quale tipo di operazioni sono necessarie (componente costruttiva). È invece molto facile trovare un modo per rendergli più semplice fare le operazioni (componente esecutiva), poiché ci sono molti strumenti che possono facilitare queste attività.
Moltiplicazioni e divisioni possono essere facilitate dall’uso della tavola pitagorica, che oltretutto costituisce una rappresentazione matriciale dei numeri, contribuendo a superare l’idea che ciascuna tabellina sia indipendente dall’altra.
(dal Blog Dislessia di Giacomo Stella, Perché a scuola è “vietato” usare la tavola pitagorica?)
