LUNGHEZZA E ALTEZZA

Lo scopo di questa lezione introduttiva sulle misure è quello di far imparare ai bambini come confrontare lunghezze. È importante che capiscano che altezza e lunghezza sono la stessa grandezza, si misurano ugualmente, con gli stessi strumenti.

Iniziando dal semplice confronto di oggetti, si passa gradualmente ad analisi più complesse, in cui i bambini iniziano ad associare un numero a una grandezza: è alto 10 tacche, è lungo 3 tacche.

Per coinvolgerli di più, proponiamo attività di misura in movimento.

• Qual è il banco più distante dal tuo? Qual è il più vicino? Prova a misurare la distanza con i tuoi passi!
• Misura la larghezza della classe con i passi… Confronta la misura con quelle dei tuoi compagni: vedrai che sono tutte diverse! Ognuno fa passi diversi: chi ha le gambe più lunghe o più corte…
• Chi è il tuo compagno di classe più alto? Confronta l’altezza con i tuoi compagni e individua il più alto della classe. Misura l’altezza di ciascun bambino su un cartellone bianco (si possono prendere 4 o 5 fogli di quaderno a quadrettoni e incollarli uno sopra all’altro per formare una scala di unità formate da più quadrettoni).
• Misura a tua altezza: qual è la differenza di altezza tra te e il tuo compagno più alto? Qual è la differenza di altezza tra te e il banco?

In aggiunta, proponiamo altre attività da svolgere sul quaderno a quadrettoni:

• disegna due oggetti rossi che conosci: uno deve essere tre quadretti più lungo dell’altro;
• disegna cinque oggetti che conosci: ognuno alto un quadretto in più dell’altro.

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