Prerequisiti per affrontare la lezione sull'analisi di un testo
Per affrontare la lezione sull'analisi di un testo è necessario conoscere:
Per fare l'analisi di un testo bisogna comprenderne il significato. Nel caso di un testo letterario è importante scavare anche al di là del sigificato letterale e dare un'interpretazione del testo che tenga conto anche del contesto storico e culturale in cui è collocato.
Scopri in questa lezione qualche suggerimento utile per svolgere l'analisi del testo.
Analizzare un testo significa comprendere il suo significato e individuarne i temi principali: già il titolo può aiutarti a formulare delle ipotesi sul contenuto del testo che stai per leggere. Individua gli snodi testuali, seleziona le informazioni, distinguendo quelle più importanti da quelle meno importanti, e impara a cogliere anche i dati nascosti e le notizie false. Fai attenzione alle caratteristiche stilistiche e formali e infine rifletti per trarre le conclusioni e capire il messaggio trasmesso dal testo, interpretandolo in modo personale facendo riferimento anche alle tue conoscenze pregresse.
Per affrontare la lezione sull'analisi di un testo è necessario conoscere:
Per l'analisi di un testo è fondamentale comprenderne il significato. A volte, però, non basta individuare il significato letterale, cioè il senso più ovvio e immediato delle parole, ma bisogna scavare più in profondità per cogliere anche il senso figurato.
Il titolo, in ogni caso, è il primo elemento a cui fare attenzione. Ancora prima di leggere il testo, il titolo può servirti per fare delle ipotesi sul contenuto e per intuire l'argomento di cui si parlerà. Così potrai richiamare alla mente tutto quello che sai sul tema e usare le informazioni che già possiedi per integrare quello che leggi.
Quando ci sono, anche le immagini possono aiutarti. Osservale con attenzione prima di iniziare a leggere e prova a chiederti cosa rappresentano. Se riuscirai a decifrarle bene, ti guideranno nel corso della lettura.
Inizia poi con una lettura orientativa per farti rapidamente un'idea dell'argomento del testo oppure fai una lettura selettiva concentrandoti solo sulle informazioni che ti interessano.
Leggere e comprendere un testo significa anche saper individuare il tema centrale. Le informazioni si distinguono infatti in:
Per individuare le informazioni principali all’interno di un testo puoi procedere così:
Un testo può anche avere significati impliciti. Chi parla o scrive, infatti, può:
Questo vale soprattutto per i testi letterari e a maggior ragione per i testi poetici. In questo caso è importante considerare anche le soluzioni espressive adottate, gli accorgimenti stilistici e formali e le figure retoriche che aggiungono ulteriori significati al testo.
Una volta che hai individuato le informazioni, per comprendere il senso del testo devi saperle collegare, cioè cogliere gli snodi testuali che fanno progredire la narrazione.
Spesso ci sono relazioni di:
Ci sono delle parole che puoi usare come "spia" per trovare i collegamenti: le congiunzioni. Se dici "Prima finisco i compiti e poi vi raggiungo" il rapporto tra le due azioni raccontate è temporale; se invece dici "Vi raggiungo perché ho finito i compiti" il rapporto è di tipo causale.
Il tuo lavoro non finisce quando arrivi in fondo al testo, ma devi anche saperlo commentare e interpretare tenendo conto del contesto in cui è inserito.
Hai capito qual è lo scopo per cui il testo è stato scritto e chi è il destinatario? La circolare che l'insegnante legge in classe, per esempio, ha l'obiettivo di informare di qualcosa e si rivolge agli studenti e ai loro genitori; la favola, invece, ha lo scopo di trasmettere un insegnamento a chi legge. Rifletti quindi sul perché il testo è stato scritto e cerca di intuire come la pensa l'autore o l'autrice del brano: qual è il suo punto di vista e che messaggio vuole dare?
E tu? Sei d'accordo o la pensi diversamente? Leggere un testo, infatti, significa anche essere disponibili a confrontare le proprie opinioni con quelle di chi scrive. Puoi condividere fin dall'inizio il pensiero dell'autore, cambiare idea nel corso della lettura oppure restare di diverso avviso fino alla fine. In nessuno di questi casi, comunque, avrai perso tempo perché il tuo pensiero sull'argomento ne uscirà arricchito, mutato o immutato che sia.